CRUSH ƠI! BẠN Ở ĐÂU?

“Khi người ta gọi thì im

Trống tan học lại đi tìm người ta

Lỡ hùng hồn, trót ba hoa

Để bây giờ ngại người ta bắt đền”

Ai cũng từng trải qua những rung động đầu đời trước bạn khác giới, ở lứa tuổi “ô mai”, “sáng nắng chiều mưa” của học sinh THCS thì các em thường lầm tưởng cảm giác “say nắng” quý mến ai đó là “tình yêu đích thực” rồi.

Khi bước vào tuổi dậy thì, cùng với sự phát triển của cơ thể là sự phát triển của cảm xúc. Học trò bậc THCS bắt đầu có những rung động đầu đời. Tuy nhiên, bên cạnh sự rung động và phát triển tình cảm này, các em còn có mục tiêu về học tập và phát triển bản thân.

     Có nhiều cách khác nhau để phân biệt giữa tình bạn và tình yêu. Thông thường, tình bạn khác giới được thể hiện ở sự quan tâm, chia sẻ, chăm sóc lẫn nhau một cách vô tư, thuần túy. Trong khi tình yêu tuổi học trò lại khác, hầu hết những người yêu nhau thích tách riêng ra thành một đôi để tự chăm sóc cho đối phương. Khi xa nhau, họ sẽ cảm thấy nhớ da diết, mong mỏi được gặp nhau mỗi ngày. Bên cạnh đó, họ còn có nhu cầu xích lại gần nhau bởi những động chạm cơ thể của đối phương như nắm tay, khoác vai, ôm hôn... Song, quan trọng nhất vẫn là do sự cảm nhận của mỗi người và cần có thời gian nhiều hơn nữa để khẳng định tình cảm thực sự của mình là gì. Thực chất, việc tình yêu tuổi học trò xuất hiện là kết quả thường thấy của việc thay đổi tâm sinh lí ở con gái và con trai.

Sau 10 tuổi chúng ta đã có nhận thức mơ hồ về giới tính cũng như sự hấp dẫn giới tính, bắt đầu thấy tò mò và thích thú đối với sự khác biệt và mối quan hệ giữa hai giới.

Từ 14 – 15 tuổi trở đi, sự gia tăng nhanh chóng của các hooc-môn sinh dục cùng với nhận thức rõ hơn về giới tính đã thôi thúc chúng ta nảy sinh tình cảm với bạn khác giới. Lúc này, ta đã bắt đầu hình thành khái niệm “thích”, “yêu”, “kết”, “cặp đôi”.

Đặc biệt, cảm xúc của con người ở độ tuổi này lúc này cực kỳ nhạy bén và dễ thay đổi. Bạn có nhớ lúc mình còn ngồi trên ghế nhà trường, bạn dễ dàng say nắng 1 chàng trai giỏi đàn ghi ta, hay ngay lập tức thích 1 cô nàng cười có 2 lúm đồng tiền duyên dáng; nhưng ngay ngày hôm sau, bạn đã đổi đối tượng “crush”?

Đó chính là những đặc điểm tâm lý tình yêu tuổi học trò mà ta thường thấy: dễ bắt đầu, cũng dễ thay đổi, dễ tan vỡ.

 Tuy nhiên, tuổi học trò nên dừng lại ở mức tình bạn trong sáng, không nên vượt quá giới hạn để tránh việc khó kìm chế cảm xúc bản thân, dẫn đến những hậu quả đáng tiếc, mà thiệt thòi luôn là các em học sinh nữ.

 Một vài cách đơn giản dưới đây có thể giúp các em quản lý những rung động của mình để không ảnh hưởng tới những mục tiêu khác.

1. Hãy luôn nghĩ tới mục tiêu lớn nhất là phát triển năng lực bản thân để đóng góp cho cuộc sống sau này.

2. Sự rung động hay hướng tới một tình yêu cho chúng ta một cảm xúc để chúng ta vui vẻ và hoạt động.

3. Tuy nhiên nếu sự rung động làm ảnh hưởng đến học tập và con đường đi thì chúng ta phải quản lý cảm xúc đó: Không mơ mộng quá nhiều đến chuyện tình cảm, nếu học bài mà cứ nghĩ tới chuyện tình cảm thì hãy nghĩ tới mục tiêu chính của mình là phát triển bản thân.

4. Khi có những rung động quá mạnh thì chỉ cần chú tâm tới giới hạn đã nói ở trên là chúng ta có thể quản lý được.

     Các thầy cô giáo, cha mẹ cũng chính là những người đã trải qua rung động đầu đời đó có thể là những “tư vấn viên tích cực” cho các em để tình cảm tuổi học trò thực sự trở thành những kỉ niệm đẹp nhất của một thời cắp sách tới trường.